28 Ago Un camino hacia la excelencia en la Universidad Al-Hadhara.
Durante el encuentro se examinaron diversos asuntos académicos y administrativos destinados a mejorar el desempeño institucional y elevar la calidad del proceso educativo.
Universidad Al-Hadhara…
Un camino continuo hacia la excelencia académica y la formación de profesionales competentes
Souad Khalil
En más de una ocasión hemos abordado las actividades académicas, científicas y comunitarias organizadas por la Universidad Al-Hadhara, y nos hemos detenido en su visión para desarrollar el proceso educativo, así como en su empeño por construir un entorno universitario que integre el aprendizaje científico, la investigación, la innovación y el servicio a la comunidad. Hoy volvemos a ella, no para repetir lo ya expuesto, sino para registrar nuevas etapas de su trayectoria, que confirman que lo alcanzado no ha sido un logro pasajero, sino el fruto de una visión institucional clara que invierte en el ser humano como eje y finalidad del proceso educativo.
En efecto, la universidad, en su concepción moderna, ya no es únicamente un espacio destinado a recibir conocimientos, sino una institución cuyo valor se mide por las competencias que forma, por el entorno que proporciona para descubrir y desarrollar talentos, por su capacidad de vincular la dimensión teórica con la aplicación práctica y por su preparación de graduados dotados de herramientas que les permitan competir en un mundo en rápida transformación. Desde esta perspectiva, la Universidad Al-Hadhara continúa consolidando su presencia como una institución académica convencida de que la verdadera inversión comienza con el estudiante y de que la calidad de la educación se refleja en sus logros dentro y fuera de la universidad.
Esta orientación se pone de manifiesto en el logro científico alcanzado por los estudiantes del Departamento de Ciencias de la Computación, con la obtención por parte de la Universidad Al-Hadhara del segundo puesto en el concurso «Ru’ya de Programación 2026», celebrado en el marco de las actividades de la Exposición Libya Digital. Este logro no constituyó simplemente una posición destacada en una competición nacional, sino que vino a confirmar que los estudiantes de la universidad poseen avanzadas competencias técnicas y son capaces de ofrecer soluciones de programación innovadoras y mantenerse al día con los rápidos avances en los ámbitos de la programación y la transformación digital. Ello refleja el éxito de la universidad en la formación de profesionales que poseen conocimientos y capacidad de innovación y que pueden representar eficazmente a sus instituciones académicas en encuentros y foros científicos.
En el mismo contexto, la universidad continúa prestando especial atención a la calidad del proceso educativo, como quedó de manifiesto durante la visita de un miembro del Comité de Exámenes Finales del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica, con el propósito de conocer el desarrollo de los exámenes y comprobar el grado de cumplimiento de los reglamentos y procedimientos que rigen el proceso de evaluación. El reconocimiento recibido por la buena organización y el alto nivel de disciplina confirmó que la calidad en la Universidad Al-Hadhara no se limita a los planes de estudio, sino que abarca también la gestión académica y el entorno educativo, garantizando al estudiante condiciones adecuadas para el aprendizaje y reflejando el compromiso de la universidad con la aplicación de criterios de calidad y transparencia en los distintos ámbitos de su labor.
En este mismo marco, destaca la importancia de la integración institucional entre las distintas sedes de la universidad como uno de los pilares para mejorar el desempeño académico y administrativo. La registradora general de la sede de la Universidad Al-Hadhara en Bengasi, la profesora Arwa Abdulaziz Bin Saud, realizó una visita oficial a la sede principal de la universidad en Trípoli, donde se reunió con el rector de la universidad, el doctor Nasser Hamza; el presidente de Asuntos Científicos, el doctor Abdulraouf Boujerad; y el registrador general de la universidad, el profesor Mohamed Bin Ali. Durante el encuentro se examinaron diversos asuntos académicos y administrativos destinados a mejorar el desempeño institucional y elevar la calidad del proceso educativo.
La visita dio lugar a un acuerdo para unificar el plan de estudios y los procedimientos académicos y administrativos entre la sede de la Universidad Al-Hadhara en Bengasi y la sede principal, además de fortalecer el sistema de calidad y aplicar criterios académicos unificados, con el fin de armonizar los mecanismos de trabajo y elevar el nivel de los servicios educativos ofrecidos a los estudiantes en las distintas sedes de la universidad. Asimismo, se aprobaron oficialmente los resultados del semestre de primavera de 2026 y se entregó a la administración general de la sede principal la lista definitiva de los graduados de la sede de Bengasi, como paso previo a completar los procedimientos de graduación y expedir los documentos oficiales.
Este paso refleja una clara orientación hacia el fortalecimiento de la coordinación entre las distintas sedes de la universidad y la unificación de criterios y procedimientos, contribuyendo así a construir un sistema académico más integrado y haciendo de la calidad una práctica institucional que se extiende a los diferentes niveles y sedes.
La atención de la universidad no se limita a la excelencia científica, sino que también se extiende a la formación integral de la personalidad del estudiante. Así lo puso de manifiesto la participación de sus estudiantes en actividades deportivas, entre ellas el logro de la estudiante Ranim Lotfi Al-Saqali, del Programa de Ingeniería, Departamento de Diseño de Interiores, quien obtuvo el primer puesto en el primer Campeonato de Powerlifting de la Universidad de Bengasi, tras una destacada actuación que puso de relieve su determinación y perseverancia. Este logro confirma que la universidad considera la actividad deportiva parte integrante del proceso de formación del estudiante, por su contribución al fortalecimiento de valores como la disciplina, la perseverancia y el espíritu de superación, valores que no son menos importantes que el rendimiento académico.
En el marco de su interés por los modelos estudiantiles inspiradores, la Universidad Al-Hadhara continúa presentando la serie «Logro de un estudiante», que pone de relieve historias de éxito dignas de reconocimiento. Entre ellas se encuentra la experiencia de la estudiante Aziza Al-Warfali, estudiante del Programa de Derecho, quien ha logrado combinar su excelencia académica con el dominio de la lengua inglesa y su trabajo en el ámbito de la enseñanza en escuelas internacionales, además de su creatividad en el crochet y las artesanías. Su experiencia refleja la convicción de la universidad de que la excelencia no se mide únicamente por las calificaciones académicas, sino también por la capacidad del estudiante para desarrollarse, ampliar sus conocimientos y cultivar sus habilidades en múltiples ámbitos.
Partiendo de su convicción de que la verdadera educación no se completa únicamente dentro de las aulas, la Universidad Al-Hadhara concede gran importancia a la formación práctica y a las visitas de campo. En este marco, la Facultad de Ingeniería, Departamento de Arquitectura, organizó una visita académica a los proyectos del Fondo de Reconstrucción, durante la cual los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer directamente las diferentes etapas de ejecución de los proyectos residenciales, así como las técnicas de construcción y los métodos de ejecución y acabado. Esto contribuye a fortalecer su capacidad para vincular los conocimientos teóricos con la aplicación práctica y los prepara para incorporarse al mercado laboral con confianza y competencia.
Como culminación de estos ejemplos de excelencia y logros, la Universidad Al-Hadhara organizó una ceremonia especial para homenajear a sus estudiantes destacados y a los ganadores de diferentes concursos, en un ambiente marcado por el orgullo, la alegría y la satisfacción por los éxitos alcanzados por los estudiantes. La ceremonia no fue simplemente una ocasión para entregar certificados de reconocimiento, sino también una expresión del aprecio de la universidad por el esfuerzo y la perseverancia, y un mensaje que confirma que los logros estudiantiles ocupan un lugar importante dentro del sistema académico y que la excelencia, cuando encuentra reconocimiento y estímulo, puede convertirse en un impulso hacia mayores aspiraciones y más creatividad. Esta iniciativa refleja asimismo el interés de la universidad por destacar y celebrar sus modelos sobresalientes, contribuyendo a consolidar una cultura de excelencia y motivando al resto de los estudiantes a desarrollar sus capacidades y alcanzar sus aspiraciones.
Al contemplar conjuntamente estas iniciativas y logros, se hacen visibles los rasgos de una visión académica integral que no considera al estudiante únicamente como receptor de conocimientos, sino como socio en su producción y actor activo en su desarrollo y aplicación. Las competiciones científicas, las actividades deportivas, los programas que destacan modelos inspiradores, la formación práctica y la preocupación por la calidad del proceso educativo constituyen, en su conjunto, eslabones interconectados de un proyecto universitario destinado a formar a un graduado que posea conocimientos, competencias, confianza en sí mismo y capacidad de innovación.
Lo que la Universidad Al-Hadhara está logrando hoy no constituye una serie de éxitos aislados, sino el reflejo de una visión académica convencida de que invertir en el ser humano es el verdadero camino para construir el futuro. A través de este enfoque equilibrado, que combina la calidad educativa, el estímulo de la innovación, la apertura hacia la sociedad y la vinculación del conocimiento con la práctica, la universidad continúa consolidando su posición entre las instituciones de educación superior de Libia, reafirmando que la excelencia no se construye a través de un solo acontecimiento, sino mediante una visión sostenida, un trabajo institucional serio y una firme convicción de que la universidad es el primer espacio para formar profesionales competentes y contribuir a la construcción de las naciones.
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